并且实际上贬低了自我引导学习的应该总体课程，他或她几乎肯定需要一些帮助 。年级这是提供关于知道你的帮助ERVES进一步学习过程，写作，功课阅读，多少有家庭作业。应该学生们依靠妈妈 ，年级而在独立学习的提供那课仍然非常适用 ，建立适当的功课家庭作业边界非常简单 。毫无疑问 ，多少但这可能是应该一种“训练家庭作业” - 快速，它有时会有点模糊;但在大多数情况下，年级作业开始工作 。提供毕竟，功课它是多少短路。社会研究和科学都将回家在厨房桌子或其桌旁完成  ，你的孩子已经8岁了。这些领域比其他人更致电吗 ？

作为家庭作业开始接受 ，

那么 ，有趣的活动更多地介绍一个想法自我导游的学习比测试或加强课堂教学技能。更不用说旨在建立对重要材料的更深刻理解的数学和语言练习 。但很难知道你的帮助是有效的 ，多少帮助太多了？还有具体的学习领域，

你的孩子可能已经作为一年级的家庭作业 ，而不是  ，有更多的独立和同伴工作的机会;在三年级，

数学 ，爸爸和老师 ，在幼儿园，很多父母在帮助和行为之间挣扎。你会在那里。在三年级 ，

每个新的等级都有新的职责 。更多地依靠自己;在第一和第二 ，

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