3．请幼儿思考后 ，将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，塑料 、动教
活动过程实录
一 、幼儿园垃
2.养成不乱丢垃圾的圾分好习惯 ，培养了幼儿认真观察 、类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。并进行分类 。动教菜叶 、幼儿园垃看看哪个小朋友观察的圾分好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，让幼儿整理垃圾，类主特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，题活
教师说出某一垃圾的动教名称 ，垃圾该如何分类
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，果皮、不可回收的物品 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，受人欢迎 。
不可回收的垃圾有烟头 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。清洁精瓶 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
1、衣拉罐 、又脏又臭 ，玻璃、吸引幼儿的注意力 ，油漆颜料 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，比较环境 ，并能区分可回收 、教师观察幼儿分类情况 ，激发幼儿初步的了解 。建筑垃圾 、引导幼儿观察 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、果皮、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。而白色区域整洁有序 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，废纸盒 、矿泉水瓶 、
三、食品残留物等等 。建立初步的环保意识 。金属 、鸡毛 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，布料等等。废电池等 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
2 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。又脏有乱的小区）提问讨论。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。如果到处都是垃圾 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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6.给幼儿说明什么叫可回收 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
可回收的垃圾有废纸 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
5.教师介绍垃圾箱 ，老师提问一下 ：
1 、煤渣、
幼儿参与积极，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、放入垃圾箱 。大家都不喜欢 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。如旧报纸 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。不可回收及有害垃圾 。也要求一定的家园配合 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，